Chuẩn hoá Giessen-test trên nhóm sinh viên y Hà Nội

Giesen-Test được D.Beckmann và H.Richter
(3)    nghiên cứu tại Bệnh viện tâm thể  thuộc vùng Giessen, CHLB Đức và test đ−ợc công bố năm  1972,  từ  đó  test  này   đ−ợc  mang  tên Giessen-Test (GT).  Đây  là  một  trong  những test được áp dụng rộng rãi ở Đức, nhất là trong lĩnh vực các rối loạn liên quan đến stress. Test đã được dịch ra tiếng Anh, Pháp, Nhật, Tây Ban Nha, Bungari,.. Giessen-Test là một test để đánh giá nhân cách dễ tiến hành, cấu trúc test đơn giản, không gây sự căng thẳng cho ng−ời bệnh, có thể tiến hành dưới hình thức cá nhân hoặc hình thức nhóm, hoặc người khác đánh giá về bệnh nhân. Test vừa có ý nghĩa trong chẩn đoán tâm lý, đồng thời vừa đánh giá sự biến đổi nhân cách trong quá trình điều trị.
Trong thực hành, hiện nay ở nước ta chưa nghiên cứu và áp dụng nhiều test tâm lý về nhân cách, chúng ta mới chỉ nghiên cứu một số test nh− MMPI, PFT, EPI,.. (1, 2). Vì vậy việc nghiên cứu một test về nhân cách là rất cần thiết, đặc biệt Giessen –  Test chưa được nghiên cứu ở Việt Nam..
Mục đích nghiên cứu đề tài này của chúng tôi là bước đầu thử nghiệm chuẩn hoá Giessen- Test trên nhóm sinh viên y khoa, khoẻ mạnh để dần dần đưa test này vào áp dụng trong lâm sàng, đặc biệt là trong các rối loạn liên quan đến stress.

II.    Đối  tượng và phương pháp nghiên cứu
1.    Đối tượng nghiên cứu:
Nhóm nghiên cứu: gồm 183 sinh viên đang theo học năm thứ 4 trường Đại học Y Hà Nội, trong đó có 104 nữ, 79 nam, tuổi từ 21 đến 34 tuổi. Họ hoàn toàn khoẻ mạnh, không mắc các bệnh về cơ thể và tâm thần. Thời gian tiến hành nghiên cứu trên nhóm sinh viên trong năm học 1993-1994.
Nhóm chứng: Sử dụng kết quả công bố của A.Kokoshkarova  (Bungari,   1978)   trên   215 thanh niên Bungari, tuổi từ 25-34.
2.    Phương pháp nghiên cứu:
•    Tiến hành thử test trên 183 sinh viên tự nguyện và hợp tác.
•    Kết  quả  đ−ợc  xử  lý  theo   mẫu   do D.Beckmann và H.Richter đã đưa ra.
•    Dùng toán thông kê để so sánh  nhóm nghiên cứu và nhóm chứng.
Giới thiệu về Giessen-Test:
Test có 40 câu hỏi đề cập đến những phẩm chất khác nhau của nhân cách. Test này chỉ áp dụng cho những người trưởng thành, nghĩa là từ 18 tuổi trở lên. Mỗi một câu hỏi bao hàm hai thuộc tính đối lập nhau. Test đ−ợc chia ra 6 bậc thang chính và mỗi một bậc thang có hai mặt trái ngược nhau:
Bậc thang 1: Đáp ứng xã hội (Social Response).
Đáp ứng xã hội âm tính (Negative Social Response –   NR) hoặc đáp ứng xã hội d−ơng tính (Positive Social Response –  PR).
Bậc thang 2: Tính trội (Dominance).
Tính trội (Dominant –   DO) hoặc tính phục tùng (Submissive –  SU).
Bậc thang 3: Tự kiểm tra (Self-Control)
Tự kiểm tra yếu (Uncontrol –   UC) hoặc tự kiểm tra mạnh (Compulsive –  CO).
Bậc thang 4: Trương lực cảm xúc (Underlying Mood).
Hưng  cảm  nhẹ  (Hypomania  –HM)   hoặc trầm cảm (Depression –  DE).
Bậc thang 5: Tính cách (Permeability).
Cởi mở (Permeable –  PE) hoặc khép kín (Retentive –  RE).
Bậc thang 6: Thế năng xã hội (Social Potency).
Thế năng xã hội mạnh (Socially Potent – PO)  hoặc  thế  năng  xã  hội  yếu  (Socially Impotent – IP).