Đánh giá số lượng trí tuệ của học sinh các lớp học hội nhập tại thành phố Huế bằng trắc nghiệm UNIT

Tên bài báo:Đánh giá thương số trí tuệ của học sinh các lớp học hội nhập tại thành phố Huế bằng trắc nghiệm UNIT

Tác giả:Nguyễn Viết Nhân, Hà Thị Minh Thi

Tên tạp chí:Y học thực hành

Năm xuất bản:2007Số:3Tập:566+567Trang:32-35

Tóm tắt:Sử dụng bộ trắc nghiệm UNIT chuẩn đánh giá chỉ số IQ của 41 học sinh các lớp học hội nhập từ 6-14 tuổi, dành cho trẻ chậm phát triển tâm thần tại 4 trường tiểu học Kim Long, Phú Bình, Ngự Bình, Thủy An, thành phố Huế. Kết quả: thương số trí tuệ IQ của các học sinh này có giá trị trung bình là 65,7±16,5. Không có sự khác biệt về điểm trung bình của 4 lĩnh vực được đánh giá. Tỷ lệ học sinh có trí tuệ ở mức độ rất chậm chiếm đa số 58,5%. Có 26,9% học sinh có trí tuệ ở mức bình thường (22% trung bình thấp và 4,9% trung bình). 100% học sinh ở nhóm tuổi 11-14 đều có trí tuệ ở mức độ rất chậm, không có sự khác biệt về các mức độ trí tuệ giữa 2 nhóm nam và nữ.