KHảO SáT SứC KHỏE TÂM THầN HọC SINH TRƯờNG HọC THàNH PHố Hà Nội
KHảO SáT SứC KHỏE TÂM THầN HọC SINH TRƯờNG HọC THàNH PHố Hà Nội
Ngô Thanh Hồi, Trần Thị Hồng Thu
Bệnh việntâm thần ban ngày Mai Hương
ĐặT VấN Đề
Thực tế những năm gần đây, rất nhiều vấn đề liên quan đến sức khỏe tâm thần học sinh trường học đã và đang nổi lên cần có sự quan tâm thích đáng và các giải pháp hành động của toàn xã hội, đó là vấn đề liên quan đến Stress như lo âu, ám ảnh, trầm cảm, tự sát trong học sinh trường học, vấn đề “Hysterya tập thể”, các biểu hiện suy nhược và các rối loạn cơ thể….
Các vấn đề liên quan đến phát triển trí tuệ, rối loạn nhân cách hành vi như các rối loạn cảm xúc hành vi, rối loạn ứng xử, xung động bạo lực, nghiện chất (rượu và ma túy), rối loạn ăn uống dẫn tới béo phì… Tất cả đều là rối loạn tiên phát về sức khỏe tâm thần, theo phân loại quốc tế lần thứ 10-(ICD X) mục F70, F80, F90.
Nguyên nhân của các rối loạn trên hầu hết là phức tạp, có những vấn đề y học chưa hiểu biết hết. Tuy nhiên, phải tiếp cận một cách toàn diện trên cả ba
phương diện:
– Sinh học, bệnh lý học.
– Tâm lý lứa tuổi, tâm lý giáo dục.
– Các vấn đề gia đình –xã hội có liên quan.
Khảo sát đánh giá đúng thực trạng các vấn đề sức khỏe tâm thần học sinh trường học là một bài toán lớn và khó, đòi hỏi phải vận dụng các phương pháp khoa học cũng như các kỹ thuật chuyên ngành. Dự án “Chăm sóc sức khỏe tâm thần học sinh trường học tại Hà Nội” đặt mục tiêu chủ yếu của giai đoạn I –giai đoạn khảo sát đánh giá, là chúng ta sẽ có một bức tranh toàn cảnh dựa trên 1 mẫu đại diện, được khảo sát bằng các công cụ chuẩn quốc tế, có thể so sánh với các kết quả nghiên cứu ở các nước trong khu vực Châuá –Tây Thái Bình Dương, có đủ cơ sở khoa học để tham khảo kinh nghiệm quốc tế, nhằm hoạch định những can thiệp cho giai đoạn 2-giai đoạn can thiệp trợ giúp, nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe học sinh thủ đô, góp phần xây dựng một mô hình mới, tiên tiến về chăm sóc sức khỏe tâm thần học sinh trường học, góp phần đáp ứng những quốc sách lớn của Đảng và nhà nước về chương trình bảo vệ và chăm sóc sức khỏe trẻ em trong giai đoạn hiện nay
Tài liệu tham khảo
1. “Nhận xét về yếu tố tâm lý và xã hội ảnh hưởng đến sức khỏe tâm thần của trẻ em và thanh thiếu niên” –Thạc sỹ Đinh Đăng Hòe, PGS TS Nguyễn Viết Thêm –Nội san tâm thần học số 4/2000, trang 41.
2. “Đánh giá các rối nhiễu tâm lý ở trẻ em tuổi học đường” –Viện bảo vệ sức khỏe trẻ em trung ương –1992
3. “Rối loạn tăng động giảm chú ý” – BS Đặng Hoàng Minh, TS Hoàng Cẩm Tú –Nội san tâm thần học số 6 tháng 9-2001, trang 48
Hy vọng sẽ giúp ích cho các bạn, cũng như mở ra con đường nghiên cứu, tiếp cận được luồng thông tin hữu ích và chính xác nhất