KIẾN THỨC, KỸ NĂNG THỰC HÀNH TIÊM AN TOÀN VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG CẤP Y TẾ TỈNH KON TUM NĂM 2016
KIẾN THỨC, KỸ NĂNG THỰC HÀNH TIÊM AN TOÀN VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG CẤP Y TẾ TỈNH KON TUM NĂM 2016
Chủ nhiệm đề tài: ĐẶNG THỊ THANH THUỶ, Trường TCYT Kon Tum
Cộng sự: LÊ THÀNH VINH, Trường TCYT Kon Tum;HOÀNG THỊ CHÚC, Trường TCYT Kon Tum;NGUYỄN THỊ HOÀI ANH, Trường TCYT Kon Tum;PHẠM THỊ KIM DUNG, Trường TCYT Kon Tum
Tiêm là một trong các biện pháp để đưa thuốc, chất dinh dưỡng vào cơ thể nhằm mục đích chẩn đoán, điều trị và phòng bệnh. Theo báo cáo của tổ chức Y tế thế giới, mỗi năm có khoảng 16 tỉ mũi tiêm.Trong đó, khoảng 20 -50% mũi tiêm ởcác nước đang phát triển là chưa đạt tiêu chí mũi tiêm an toàn. Hàng năm thiệt hại do tiêm không an toàn gây ra được ước tính khoảng 535 triệu USD và 1,3 triệu người chết do tiêm không an toàn. Hơn nữa, tiêm không an toàn còn làm lây truyền các bệnh: viêm gan B, viêm gan C và lây nhiễm HIV… Tại Việt Nam, hậu quả do những mũi tiêm không an toàn tại các cơ sở y tế đã gây ra hậu quả làm ảnh hưởng đến tính mạng, sức khỏe của không những người bệnh mà còn ảnh hưởng đến nhân viên y tế và cả cộng đồng. Trước thực trạng đó, Bộ Y tế đã ban hành Hướng dẫn
Tiêm an toàn tại Quyết định số 3671/QĐ-BYT ngày 27 tháng 9 năm 2012 nhằm cung cấp những kiến thức và kỹ năng trong thực hành TAT để triển khai áp dụng thống nhất trong tất cả các cơ sở KBCB, cơ sở đào tạo cán bộ y tế và các cá nhân liên quan. Vì vậy chúng tôi thực hiện nghiên cứu“Kiến thức, kỹ năng thực hành tiêm an toàn và một số yếu tố liên quan của học sinh trường Trung cấp Y tế tỉnh Kon Tum năm 2016”. Với mục tiêu là: (1). Mô tả kiến thức và kỹ năng thực hành tiêm an toàn của học sinh Trường Trung cấp Y tế tỉnh Kon Tum năm 2016; (2). Xác định một số yếu tố liên quan đến kỹ năng thực hành của đối tượng nghiên cứu.
Phương pháp nghiên cứu: Sử dụng nghiên cứu mô tả cắt ngang, cỡ mẫu trong nghiên cứu là chọn toàn bộ 134 em học sinh trực tiếp thực hành tiêm tại 3 khoa lâm sàng Nội, Sản, Nhi (Bệnh viện Đa khoa tỉnh Kon Tum), mỗi học sinh thực hiện 01 mũi tiêm). Nghiên cứu tiến hành từ tháng 3/2016 đến tháng 8/2016. Tổng hợp, xử lý số liệu và phân tích kết quả trên phần mềmStata 10.0.
Kết quả: Tỷ lệ học sinh có kiến thức đạt về tiêm an toàn là 51,4%, tỉ lệ học sinhthực hành tiêm an toàn đạt là 54,4%. Ngoài ra, các yếu tố như giới tính, ngành học, và kiến thức có mối liên quan với kỹ năng thực hành tiêm an toàn của học sinh.
Khuyến nghị: Tăng cường và chuẩn hóa việc đào tạo kiến thức, kỹ năng thực hành tiêm an toàn theo quy trình chuẩn từ khi cònở nhà trường sẽ giúp cho các em thực hành tốt hơn khi làm việc tại các cơ sở y tế trong tương lai. Về phía cơ sở y tế nơi
các em thực hành chúng tôi mong muốn được cung cấp đầy đủ trang thiết bị phù hợp phục vụ công tác tiêm an toàn
MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN ………………………………………………………………………………………………………………… i
MỤC LỤC …………………………………………………………………………………………………………………….. ii
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT …………………………………………………………………………………………… iv
DANH MỤC BẢNG BIỂU ……………………………………………………………………………………………… v
DANH MỤC BIỂU ĐỒ …………………………………………………………………………………………………. vi
TÓM TẮT ĐỀ TÀI ……………………………………………………………………………………………………….. vii
ĐẶT VẤN ĐỀ ………………………………………………………………………………………………………………… 1
Chương 1 ………………………………………………………………………………………………………………………. 3
TỔNG QUAN TÀI LIỆU ………………………………………………………………………………………………… 3
1.1. Các định nghĩa và khái niệm sử dụng trong nghiên cứu ……………………………………………… 3
1.2. Các vấn đề về hướng dẫn, hỗ trợ nâng cao chất lượng thực hành tiêm an toàn …………….. 6
1.3. Thực trạng thực hiện Tiêm an toàn……………………………………………………………………………. 9
1.4. Một số thông tin về địa bàn nghiên cứu ……………………………………………………………………. 14
Chương 2 …………………………………………………………………………………………………………………….. 17
ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ………………………………………………………… 17
2.1. Đối tượng nghiên cứu …………………………………………………………………………………………….. 17
2.2. Thời gian và địa điểm nghiên cứu ……………………………………………………………………………. 17
2.3. Thiết kế nghiên cứu ………………………………………………………………………………………………… 17
2.4. Xác định cỡ mẫu và phương pháp chọn mẫu ……………………………………………………………. 17
2.5. Các biến số, chỉ số nghiên cứu: ………………………………………………………. 18
2.6. Phương pháp thu thập số liệu ………………………………………………………………………………….. 24
2.6. Các biến số nghiên cứu (chi tiết xem Phụ lục 1) ………………… Error! Bookmark not defined.
2.7. Tiêu chuẩn đánh giá ………………………………………………………………………………………………. 25
2.8. Phương pháp phân tích số liệu ………………………………………………………………………………… 27
2.9. Đạo đức nghiên cứu ……………………………………………………………………………………………….. 27
2.10. Hạn chế của nghiên cứu, sai số và biện pháp khắc phục sai sốError! Bookmark not defined.
Chương 3 …………………………………………………………………………………………………………………….. 28
KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU …………………………………………………………………………………………….. 28
3.1. Thông tin chung ……………………………………………………………………………. 28
3.2. Kiến thức về Tiêm an toàn của học sinh …………………………………………… 28
3.3. Thực hành Tiêm an toàn ………………………………………………………………… 37
3.4. Tổng hợp kỹ năng thực hành Tiêm an toàn đạt …………………………………. 38
3.5. Một số yếu tố liên quan đến thực hành Tiêm an toàn …………………………. 39
Chương 4 …………………………………………………………………………………………………………………….. 41
BÀN LUẬN ………………………………………………………………………………………………………………….. 41
iii
4.1. Thông tin chung ……………………………………………………………………………. 41
4.2. Kiến thức Tiêm an toàn ………………………………………………………………….. 41
4.3. Thực hành Tiêm an toàn của HS thực hiện ……………………………………………………………… 42
4.4. Một số yếu tố liên quan với thực hành Tiêm an toàn …………………………………………………. 43
4.5. Bàn luận về phương pháp nghiên cứu ……………………………………………………………………… 44
KẾT LUẬN ………………………………………………………………………………………………………………….. 46
5.1. Kiến thức và thực hành Tiêm an toàn của học sinh …………………………………………………… 46
5.2. Các yếu tố liên quan đến thực hành tiêm an toàn …………………………….. 46
KHUYẾN NGHỊ …………………………………………………………………………………………………………… 47
6.1. Đối với trường Trung cấp Y tế tỉnh Kon Tum ……………………………………………………………. 47
6.2. Đối với bệnh viện trong nghiên cứu …………………………………………………………………………. 47
6.3. Đối với các học sinh Trường Trung cấp Y tế tỉnh Kon Tum ……………………………………….. 47
TÀI LIỆU THAM KHẢO ………………………………………………………………………………………………. 48
Hy vọng sẽ giúp ích cho các bạn, cũng như mở ra con đường nghiên cứu, tiếp cận được luồng thông tin hữu ích và chính xác nhất