Một số đặc điểm lâm sàng và kết quả điều trị ban đầu cho trẻ tự kỷ tại khoa tâm thần bệnh viện nhi Trung ương

Mo tâ một so đặc điểm lâm sàng, yệụ to giâ đình vâ kết qụâ điệụ trị ban đầụ cho trệ tư kỷ. Đôi tượng nghiên cứu: co 130 trệ tự ky và 60 bà mệ. Phương pháp nghiên cứu: mo tà ca bệnh, khâm và đành già sức khoệ toàn diện, làm trắc nghiệm tàm lý. Đành già kết qụà điềụ trị sàụ 3 tháng, 6 tháng và 9 tháng càn thiệp tích cực ơ bệnh viện và già đình. Kêt quá: trệ trài nhiệụ hơn gài 6 làn; 65,4% đi khàm do chậm nói; gàn 80% trệ xệm TV qụà nhiệụ và thời giàn tiệp xục mệ – con qụà ít; so’ trệ tự ky mức nặng và trụng bình là 80%. Các rối loàn tương tàc xà hội nhự giảm giào tiếp mắt (100%), giảm đàp ựng gọi tên (63,1 %), cảm xục thơ ơ (56,1 %), khong biệt khoệ (83,8%). Các rối loàn ngon ngũ” và giào tiệp: 70% trệ chựà biết nói, không hiểụ lời vá không co cũ chỉ điệụ bo giáo tiệp; 97,7% phát ám vo nghĩá. Các hành vi bất thường: trên 90% co động tác định hình, chơi ráp khụôn; 65,4% trệ tàng hoạt động vá cơn xụng động.Thệo dõi sáụ 3 tháng cán thiệp trệ đà cài thiện vệ tương tác xà hoi vá ngon ngữ, giám tàng động vá xụng động. Đánh giá vệ cám xục mệ cho thấy 96,6% bị rối loạn lo áụ vá 68,3% trám cám. Kêt luán: trệ trái bị mác bệnh nhiềụ hơn trệ gái, so’ trệ xệm ti vi thời gián qụá nhiềụ vá ít tiếp xục mệ con. Các dấụ hiệụ điển hình cụá tư ky biểụ hiện chụ yệụ khi trệ 2 tụổi. Roi loàn tương tác, giáo tiếp vá hành vi ơ mưc nàng chiếm 80,7%.

Tự ky (TK) trẻ em được xếp váo rối loạn phát triển lán toá thẻo mực đo tự nhẻ đến nạng (roi loạn pho TK). Các biểu hiển củá TK đá dạng nhưng chu yẻu thẻ’ hiển ợ 3 lĩnh vực: roi loán tượng tác xá hoi, ngon ngự vá giáo tiếp bát thưông, hánh vi ráp khuôn định hình. Trẻ ẻm mác TK co xu hựỢng ngáy mọt táng vôi ty lẻ tự 3 – 4/1 0.000 váo nhựng nám 1 980 lẻn tôi 1/1 50 trẻ ẻm trong nhựng nám gán đáy [1; 3]. Nhu cáu cán thiẻp sôm cho trẻ TK ngáy một táng. Nhiẻu cán bo thuoc các lĩnh vực khoá hoc khác nháu cung quán tám đến TK. Do váy TK trẻ ẻm đo trô thánh mọt ván đẻ máng tính thôi sự [3; 4].

Trẻn thẻ” giôi các nhá khoá hoc đáng nghiẻn cựu nguyẻn nhán cuá TK. Hiẻn náy các yẻu to” sinh hoc gáy to’n thựông náo ván đựôc cho lá nguyẻn nhán chu yẻu gáy rá chựng TK (do biẻn đo’i gẻn, roi loán chuyẻ’n hoá sinh hoc náo, nhựng bát lôi thái sán, các bát thựông vẻ cáu truc não…), con các yẻu to” tám ly xá hoi chỉ lám TK náng lẻn má khong phái lá nguyẻn nhán chính.

Ớ Viẻt Nám trong nhựng nám gán đáy TK đựôc ngánh nhi quán tám. Tháng 4/2008: bẻnh viẻn Nhi Đồng 1 đá to’ chực hoi tháo vẻ TK đựôc nhiẻu cán bo chuyẻn ngánh khác nháu thám dự. Tháng 7/2008: Hoi Nhi khoá Viẻt Nám đo to’ chực sinh hoát khoá hoc chuyẻn đẻ vẻ TK cho các bác sĩ nhi khoá.

Khoá tám thán BV Nhi TW đá thám giá đánh giá trẻ TK nám 1998, nhựng nhán điẻu trị noi trị ngáy tự 9/2007cho đẻn náy. Đựôc sự quán tám cuá Bán lánh đáo bẻnh viẻn Nhi TƯ vá sự ho trô cuá to chực GVI, khoá đá đựá rá phác đo đánh giá, thẻo doi vá chựông trình cán thiẻp sôm cho trẻ TK.

Nghiên cứu nay tiến hanh nhằm nêu ra một so đặc điếm lằm sằng, yếu tộ” gia đình vằ kêt qua điêu trị ban đau chộ trê TK, nham cộ đứỢc một sô” kinh nghiêm lam sang va điêu trị đê’ cộ nhứng định hứông trộng can thiếp sôm chộ trê TK trộng thôi gian tiếp thêộ.