Một số nhận xét về tình hình sức khoẻ và bệnh tật ở Học sinh Kh’mer – Kiên Giang

Trong chiến lược phát triển kinh tế xã hội, Đảng và Nhà nước ta luôn coi trọng vị trí con người, xem đây là động lực quan trọng. Điềuđó khẳng định cần phải có chính sách giáo dục, cải tạo con người phát triển hài hoà về thể chất, tinh thần và xã hội.
Sức khoẻ và thể chất được quan tâm chăm sóc sớm sẽ là chất l−ợng, là nguồn tài sản quý báu của mọi quốc gia, là sản phẩm phản ánh một số khách quan thành tựu của nhiều lĩnh vực khoa học.Thực trạng sức khoẻ của học sinh, sinh viên n−ớc ta nói chung, của đồng bào dân tộc nói riêng đã có nhiều tài liệu đề cập đến nhưng chưa đầy đủ và hệ thống, các công trình nghiên cứu hầu hết chỉ thực hiện ở các tỉnh phía Bắc.
Kiên Giang là  tỉnh cực  Tây Nam của tổ quốc có số học sinh phổ thông hơn 300.000, trong đó số học sinh ng−ời Kh’mer có 24.000 (8%)  cùng  học  chung  các  tr−ờng với  ng−ời Kinh trong một số huyện. Để có những căn cứ khoa học về phát triển thể lực của học sinh ng−ời Kh’mer so với học sinh ng−ời Kinh ở cùng độ tuổi, cũng nh− phát hiện một số bệnh th−ờng gặp ở học đường. Chúng tôi tiến hành đề tài này nhằm các mục tiêu sau:
1-    So sánh chiều cao đứng, cân nặng  của học sinh Kh’mer từ 6-14 tuổi đang học tại các tr−ờng phổ thông ở Kiên Giang với  học sinh ng−ời Kinh cùng lứa tuổi.
2-    Phát hiện một số nhóm bệnh th−ờng gặp trong lứa tuổi học sinh phổ thông Kh’mer và có so sánh với học sinh ng−ời Kinh cùng lứa tuổi.
3-    Đề xuất những biện pháp can thiệp nhằm giảm bớt yếu tố nguy cơ ảnh h−ởng  đến sức khoẻ
2.    Ph−ơng pháp nghiên cứu
Ph−ơng  pháp  nhân  trắc   học:   Dựa   vào ph−ơng pháp nghiên cứu và đo đạc của Giáo s− Nguyễn Quang Quyền [1] để khảo sát một số chỉ số phát triển thể lực sau đây:
Đo chiều cao đứng bằng th−ớc đo của Trung tâm nghiên cứu thiết bị tr−ờng học Bộ giáo dục và Đào tạo sản xuất và theo đúng ph−ơng pháp của Vụ Vệ sinh Môi tr−ờng – Bộ Y tế.
Cân trọng l−ợng cơ thể bằng cân xách tay Nhật hiệu TANITA mới 100%. Khám sức khoẻ: do các bác sỹ chuyên khoa khám lâm sàng trong điều kiện tối ưu nhất và được tập huấn thống nhất tiêu chuẩn định trướcđó. Sau khi khám thí điểm ở một tr−ờng, có điều chỉnh lại thao tác khám và bổ sung dụng cụ khám để bảo đảm độ chính xác cao.

Ph−ơng pháp thống kê: Khi khám, cân đo ghi vào các mẫu phiếu cho từng học sinh. Các số liệu sau khi khám đ−ợc xử lý trên máy vi tính dựa trên phần mềm EPIINFO 6.2 tại phòng Vi tính viện Vệ sinh y tế công cộng và tr−ờng trung học Y tế Kiên Giang.