NGHIÊN CứU CƯờNG Độ PHáT ÂM TRONG GIờ LÊN LớP ở GIáO VIÊN TIểU HọC QUậN BìNH TÂN THàNH PHố Hồ CHí MINH
NGHIÊN CứU CƯờNG Độ PHáT ÂM TRONG GIờ LÊN LớP ở GIáO VIÊN TIểU HọC QUậN BìNH TÂN THàNH PHố Hồ CHí MINH
Đặng Xuân Hùng
Bệnh viện Cấp Cứu Trưng Vương
TÓM TẮT
Giới thiệu: Dạy học là một nghề đòi hỏi phải nói to trong một khoảng thời gian dài và thường ở điều kiện môi trường có nhiều loại tiếng ồn làm khó nghe được tiếng nói trong lớp học, vì vậy cơ quan phát âm chịu ảnh hưởng nhiều nhất. Nghiên cứu cường độ phát âm của giáo viên trong giờ dạy là rất cần thiết cho công tác bảo vệ và chăm sóc sức khỏe nói chung và bệnh giọng thanh quản nói riêng ở giáo viên tiểu học.
Mục tiêu nghiên cứu:Nghiên cứu cường độ phát âm ở giáo viên tiểu học trong giờ giảng.
Phương pháp nghiên cứu: Mô tả cắt ngangKết quả: Cường độ tiếng nói của giáo viên lớn nhất thuộc khối lớp I (75,3 dB).Âm lượng giọng nói của giáo viên giảm dần từ đầu đến cuối lớp.
Kết luận: Cường độ phát âm của giáo viên tiểu học trong giờ giảng cao hơn tiêu chuẩn từ 10-17 dB
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Đặng Xuân Hùng (2000), Khảo sát điếc nghề nghiệp ở công nhân một số nhà máy dệt tại Tp. HCM nghiên cứu sản xuất nút tai chống ồn bảo vệ sức nghe cho công nhân, Luận án tiến sĩ y học.
2. Hồng Hải Vý (1987), Về tiếng ồn máy dệt và các biện pháp giảm ồn trong xưởng dệt.
3. Ngô Ngọc Liễn (2001), Thính học ứng dụng, NXB Y Học
4. Thông tư 08 Liên Bộ Y Tế Xã Hội Tổng công đoàn ngày 1/7/1985
5. Võ Tấn (1993), Tai Mũi Họng thực hành, tập 3, tr. 94 –100.
Hy vọng sẽ giúp ích cho các bạn, cũng như mở ra con đường nghiên cứu, tiếp cận được luồng thông tin hữu ích và chính xác nhất