NGHIÊN CỨU NHU CẦU CHĂM SÓC SỨC KHỎE TÂM THẦN CHO HỌC SINH THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN
NGHIÊN CỨU NHU CẦU CHĂM SÓC SỨC KHỎE TÂM THẦN CHO HỌC SINH THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN
ĐÀM THỊ BẢO HOA – Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên
NGUYỄN VĂN TƯ – Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên
TRẦN TUẤN – Trung tâm Nghiên cứu- Đào tạo và Phát triển cộng đồng
Y HỌC THỰC HÀNH (876) – SỐ 7/2013 11
TÓM TẮT
Mục tiêu: Đánh giá nhu cầu chăm sóc sức khỏe tâm thần cho học sinh tiểu học và trung học cơ sở – thành phố Thái Nguyên
Phương pháp: Phương pháp mô tả cắt ngang, kết hợp định lượng và định tính. Nghiên cứu tiến hành trên 2850 học sinh, 419 cha mẹ học sinh và 84 giáo viên ở 4 trường: TH Nguyễn Viết Xuân,TH Hoàng Văn Thụ, THCS Độc Lập và THCS Nguyễn Du. Thời gian: tháng 10/2009 đến tháng 1/2010
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Trần Văn Cường và cs (2002), Điều tra dịch tễ học lâm sàng một số bệnh tâm thần thường gặp ở các vùng
kinh tế – xã hội khác nhau của nước ta hiện nay, Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ, tr. 1-92.
2. Ngành Tâm thần học Việt Nam (2001), Chăm sóc sức khoẻ tâm thần tại cộng đồng cho các bệnh loạn thần nặng mãn tính, Hà Nội, tr. 3-53.
3. Tổ chức Y tế thế giới (1992), Mô tả lâm sàng và các nguyên tắc chỉ đạo chẩn đoán, Phân loại bệnh quốc tế lần thứ 10 về các rối loạn tâm thần và hành vi, Viện sức khoẻ Tâm thần – Bệnh viện Tâm thần trung ương., (Tài liệu dịch).
4. Tổ chức Y tế thế giới (1993), Tiêu chuẩn chẩn đoán dành cho nghiên cứu, Phân loại bệnh quốc tế lần thứ 10 về các rối loạn tâm thần và hành vi, Hội Tâm thần Việt nam – Viện sức khoẻ Tâm thần, (Tài liệu dịch), tr. 177- 181.
5. Chu Văn Toàn (2008), Nghiên cứu các rối loạn tâm thần và hành vi ở trẻ em ở Thanh Hóa, Báo cáo đề tài NCKH Cấp Tỉnh.
6. Trần Tuấn và cs. (2006), Đánh giá độ nhạy và độ đặc hiệu của bộ câu hỏi SDQ25 sử dụng trong chẩn đoán sàng lọc rối nhiễu tâm trí trên đối tượng trẻ em 4-16 tuổi tại Việt Nam, Báo cáo nghiệm thu đề tài nghiên cứu cấp Bộ số 779/QĐ-LHH ngày 15/2/2005, Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam, tháng 3/2006
Hy vọng sẽ giúp ích cho các bạn, cũng như mở ra con đường nghiên cứu, tiếp cận được luồng thông tin hữu ích và chính xác nhất