Nghiên cứu sự chấp nhận của người dân với việc dạy/ học tại thực địa của sinh viên y khoa

Đào tạo bác sĩ đa khoa theo định hướng cộng đồng vớimụ c tiêu trang bị cho sinh viên trước khi ra trường những kiến thức và kỹ năng về y học phục vụ cho cộng đồng tại các tuyế n từ Trung ương đến địa phương rất phù hợp với bối cảnh xã hội, kinh tế Việt Nam. Mục tiêu:đánh giá sự chấp nhận của người dân ở hai huyện Kim Bảng (Hà Nam) và Đồng Hỷ (Thái Nguyên) vớiviệc dạy/học tại thực địa của sinh viên y khoa. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu:Nghiên cứu mô tả cắt ngang vào tháng 4/2006, chọn ngẫu nhiên 300 hộ gia đình phỏng vấ n theo bộ câu hỏi và 120 người cung cấp thông tin chính để thảo luận nhóm trọng tâ m. Kết quả:81% hộ gia đình tự nguyện tham gia tổ chức học tập cho sinh viên. Hơn 97% các hộ gia đình quan tâm, lắng nghe những thông tin về chăm sóc sức khoẻ và vệ sinh môi trường mà sinh viên cung cấp. Khi sinh viê n đến học tập tạ i địa phương, người dân được nâng cao hiểu biết về chă m sóc trẻ, vệ sinh cá nhân để phòng một số bệnh. Kết luận:tiếp cận với vấn đề sức khỏe thực sự tạicộng đồng sẽ giúp sinh viên y nâng cao kỹ năng làm việc với người dân.

Theo nghiên cứu của Trườ ng Đại học Y Dượ c Thành phố Hồ Chí Minh: Đa số các bá c sĩ nắm
rất vững về lý thuyết, nắm được các phương phá p điều trị mới, tận tụy với công việc nhưng thiếu kỹ nă ng làm việc với cộng đồ ng, khả nă ng hoạt động phối hợp với các ban ngà nh trong cô ng tác y tế còn hạ n chế [1].
Một trong nhữ ng nhiệm vụ chiến lược của tám trường Đại họ c y cả nước hiện nay là đào tạo các bác sĩ đa khoa theo định hướng cộ ng đồ ng với mục tiêu trang bị cho sinh viên trước khi ra trường những kiế n thức và kỹ năng về y học phụ c vụ cho cộng đồ ng tại các tuyến từ Trung ương đế n địa phương. Do vậy kiế n thứ c, thái độ và hành vi củ a người thầy thuốc phải phù hợp với nhữ ng điều