Nghiên cứu sức khỏe tâm thần của học sinh bằng thang đo SDQ tại 2 trường THCS huyện Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc năm học 2015 – 2016

Luận văn Nghiên cứu sức khỏe tâm thần của học sinh bằng thang đo SDQ tại 2 trường THCS huyện Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc năm học 2015 – 2016.Với xã hội ngày càng phát triển, cùng với đó là con người gặp rất nhiều áp lực trong cuộc sống, không chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất mà còn ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần. Theo báo cáo năm 2011 của Tổ chức Y tế Thế giới, trên 25% dân số thế giới có vấn đề về sức khỏe tâm thần (SKTT) và hành vi tại một thời điểm nào đó trong cuộc đời [1]. Tỷ lệ vị thành niên có các dấu hiêu trầm cảm và rối loạn cảm xúc vào khoảng 13-15% [2]. Trong hơn 20 năm qua, các nghiên cứu trên thế giới đã quan sát và ghi nhận được sự gia tăng các vấn đề sức khỏe tâm thần bao gồm chứng trầm cảm, tự gây thương tích và tự tử. Tự tử ở thanh thiếu niên là mối quan tâm về sức khỏe hàng đầu tại các nước New Zealand, Australia, Hà Lan và Nhật Bản từ những năm 90. Nhưng ở Việt Nam, vấn đề sức khỏe tâm thần vẫn ít được quan tâm. Nước ta ghi nhận trong giai đoạn 2001-2010, SKTT là một trong số nguyên nhân chính trong gánh nặng bệnh tật, khi ở nam giới là 14% và ở nữ giới là 22% [3]. Một dự án năm 2013 của PGS.TS Đặng Hoàng Minh chỉ ra rằng có gần 2,7 triệu trẻ em đang có những biểu hiện và nguy cơ có vấn đề về SKTT [4]. Sức khỏe tâm thần của trẻ nếu không được quan tâm đúng mực sẽ dẫn đến hậu quả nghiêm trọng đối với cá nhân trẻ và gia đình. Một trọng những hậu quả nghiêm trọng là trẻ có ý định và thực hiện hành vi tự tử. Điều tra toàn quốc vị thành niên và thanh thiếu niên lần thứ 2, Việt Nam có 2,8% thanh thiếu niên đã tự gây thương tích cho bản thân và có 3,4% trả lời là đã từng có ý định tự tử. [5]

Sức khỏe tâm thần của học sinh ở cả học sinh nam và nữ có mối liên quan đến nhiều yếu tố khác nhau. Gắn kết tốt với nhà trường và được bố mẹ quan tâm, thân thiện đối với bạn bè, trẻ sẽ luôn có tinh thần khỏe mạnh. Ngược lại, bị bạn bè bắt nạt/ trêu ghẹo hay sự quan tâm quá mức hoặc vô tâm của cha mẹ và nhà trường có thể làm trẻ dẫn đến các vấn đề về SKTT [6, 7, 8].

Sức khỏe tâm thần đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển khả năng trí tuệ và phát triển về mặt xã hội, tạo sự cân bằng về tâm lý tình cảm, giúp xây dựng, hình thành một nhân cách lành mạnh, sáng tạo và chủ động. Để giúp lứa tuổi vị thành niên được phát triển toàn diện các em cần được chăm sóc về cả thể chất lẫn tinh thần. Lứa tuổi học sinh trung học cơ sở hay lứa tuổi vị thành niên giai đoạn đầu là lứa tuổi có nhiều biến đổi, đang phát triển mạnh cả về thể chất lẫn tinh thần để dần hoàn thiện. Không những thế tuổi dậy thì của VTN đang ngày càng sớm, sự biến đối về tinh thần đối với những yếu tố xung quanh đã tác động mạnh hơn và sớm hơn. Trước những tác động không thuận lợi của môi trường trẻ chưa dần thích nghi được, dễ dẫn đến phản ứng, cảm xúc, hành vi lệch lạc [9]. 

Huyện Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc đang ngày càng phát triển về kinh tế – xã hội. Huyện có trên 400 công ty, doanh nghiệp lớn nhỏ đóng trên địa bàn, giao thông thuận tiện có đường quốc lộ 2 chạy qua gần sân bay Nội Bài, cách thủ đô Hà Nội 40 km. Năm 2016, huyện đạt chuẩn nông thôn mới tuyến huyện, Bình Xuyên được tỉnh Vĩnh Phúc xác định là đơn vị trọng điểm phát triển về công nghiệp và đô thị, phấn đấu đến năm 2020 huyện Bình Xuyên trở thành đô thị loại IV. Cùng với điều kiện kinh tế gia đình ngày càng cao là sự kì vọng lớn từ phía gia đình và nhà trường đối với các em trong học tập và ứng xử. Đòi hỏi sự trưởng thành sớm về cả thể chất lẫn tinh thần. Như vậy, SKTT đang là vấn đề cần được quan tâm, chăm sóc ở lứa tuổi vị thành niên, nhất là ở học sinh trung học cơ sở tại huyện Bình Xuyên. Chúng tôi đã chọn huyện Bình Xuyên vào nghiên cứu để nói lên được thực trạng SKTT của học sinh tại một vùng nông thôn đang trên đà phát triển. Để giúp các em tăng cường cả sức khỏe thể chất và SKTT, đảm bảo học tập và vui chơi một cách lành mạnh, tích cực, chúng tôi thực hiện: “Nghiên cứu sức khỏe tâm thần của học sinh bằng thang đo SDQ tại 2 trường THCS huyện Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc năm học 2015 – 2016”. Chúng tôi thực hiện nghiên cứu với những mục tiêu sau:

1.Mô tả thực trạng sức khỏe tâm thần của học sinh bằng thang đo SDQ tại 2 trường trung học cơ sở huyện Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc năm học 2015 – 2016

2.Mô tả một số yếu tố liên quan đến sức khỏe tâm thần của học sinh tại 2 trường trung học cơ sở huyện Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc năm học 2015 – 2016. 

MỤC LỤC