Ý KIẾN PHẢN HỒI CỦA SINH VIÊN Y3 TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI VỀ DẠY – HỌC TẠI CỘNG ĐỒNG NĂM HỌC 2010 – 2011

Dạy-học tại cộng đồng ngày càng được các trường y quan tâm, nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng mục tiêu đào tạo. Nghiên cứu nhằm: 1) mô tả một số ý kiến phản hồi về dạy – học tại cộng đồng của sinh viên Y3 Trường Đại học Y Hà Nội năm học 2010 – 2011; 2) So sánh một số ý kiến phản hồi về dạy – học tại cộng đồng của sinh viên Y3 năm học 2010-2011 và năm học 2009-2010. Phản hồi sinh viên cho thấy sinh viên đã hiểu tốt các mục tiêu và nội dung học tập tại cộng đồng, giáo viên nhà trường và giáo viên kiêm nhiệm của địa phương đã thực hiện tốt nhiệm vụ dạy học tại cộng đồng. Sinh viên có ý kiến phản hồi tốt về kết quả dạy- học cộng đồng cả hai năm học 2009 – 2010 và 2010 – 2011 nhưng kết quả năm học 2010 – 2011 có tốt hơn năm học 2009 – 2010. Kết luận: Tiếp tục duy trì và tăng cường sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường và cơ sở thực địa trong tổ chức dạy – học sẽ nâng cao được chất lượng dạy – học tại cộng đồng.Dạy – học tại cộng đồng là một hoạt động không thể thiếu trong đào tạo cán bộ y tế. Hiện nay ở nước ta nhiều trường đại học đã và đang tiến hành đánh giá chất lượng đào tạo qua thu nhận ý kiến phản hồi của sinh viên. Hoạt động này là một kênh thông tin quan trọng giúp giảng viên điều chỉnh hoạt động giảng dạy và nâng cao tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy. Bên cạnh đó, hoạt động sinh viên phản hồi về quá trình dạy – học cũng góp phần tăng cường tinh thần trách nhiệm học tập và đảm bảo quyền lợi, cũng như nghĩa vụ của người học, tạo điều kiện để người học được phản ảnh nguyện vọng và chính kiến về hoạt động dạy – học của Nhà trường [1].