Động cơ học tập của sinh viên điều dưỡng chính quy tại Trường Đại học Y Dược Hải Phòng năm 2018

Động cơ học tập của sinh viên điều dưỡng chính quy tại Trường Đại học Y Dược Hải Phòng năm 2018

Động cơ học tập của sinh viên điều dưỡng chính quy tại Trường Đại học Y Dược Hải Phòng năm 2018.Cuộc cách mạng 4.0 đã mở ra cho nền giáo dục Việt nam nhiều cơ hội và thách thức mới, đòi hỏi giáo dục cần bắt kịp xu thế và lĩnh hội những tinh hoa của cuộccách mạng thời đại. Sản phẩm đào tạođại học là cung cấp nguồn nhân lực chấtlượng cao, giỏi về chuyên môn, kĩ năngvà khả năng sáng tạo cùng với phẩm chấtđạo đức tốt, có đủ năng lực bắt kịp với tốcđộ phát triển. Trong lĩnh vực giáo dục đại học, để có được chất lượng phải kể đếncác yếu tố duy trì sự kiên trì và thành côngtrong học tập, trong đó là sự góp phần quan trọng của động cơ học tập (ĐCHT)của người học [5].


Trong bối cảnh ngành điều dưỡng đanghội nhập và phát triển đòi hỏi các nhà giáodục điều dưỡng, các cơ sở đào tạo đẩymạnh công tác đào tạo nguồn nhân lựcđiều dưỡng có chất lượng cao giỏi về kỹnăng, thành thạo tay nghề chuyên môn cao, có đạo đức nghề nghiệp và giaotiếp, thái độ ứng xử tốt.Trên thế giới, cácnghiên cứu gần đây vềđộng cơ học tậptrên đối tượng sinh viên điều dưỡng đã từng bước khẳng định động cơ như là mộtthành phần quan trọng trong thành công của sinh viên [3],[7],[8].Tại Việt Nam, đã cónhiều nghiên cứu về động cơ học tập củasinh viên song phần lớn các nghiên cứu này tập trung vào các ngành tâm lý học, kinh tế, kĩ thuật, khoa học xã hội, quânsự, v.v. Tuy nhiên, chưa có nghiên cứunào về động cơ học tập của sinh viên điềudưỡng. Xuất phát từ thực tiễn trên, chúngtôi tiến hành nghiên cứu đề tài: “Động cơ học tập của sinh viên điều dưỡng chính quy tại Trường Đại học Y Dược Hải Phòng năm 2018” với mục tiêu: Mô tả động cơhọc tập của sinh viên điều dưỡngchínhquy tại Trường Đại học Y Dược Hải Phòng năm 2018

Động cơ học tập của sinh viên điều dưỡng chính quy tại Trường Đại học Y Dược Hải Phòng năm 2018

Leave a Comment